Мы используем систему абонементов чтобы закрепить постоянное время за вашим ребёнком, тем самым обеспечив регулярность занятий и стойкий результат. При необходимости занятия можно отменить и перенести на следующую неделю или месяц. Цена за 1 занятие от 1.500р и зависит от формата занятий и регулярности посещения.

Да, мы нашли возможность оказывать финансовую поддержку родителей за счет благотворителей-частных предпринимателей. Заполните анкету и получите скидку от 10-50%

Специалисты центра Юнити имеют релевантный опыт и образование в области АФК и знают как бережно и эффективно работать с детьми разных диагнозов и возрастов.

Ответ: В группе одновременно могут заниматься от 3 до 8 детей и не более 5 детей на 1 тренера. Также на время группового занятия за Вашим ребёнком может быть закреплён персональный тренер.

Парные занятия подразумевают мини группы из 2 детей и 1-2 тренеров. Подобный формат позволяет лучше развить навыки коммуникации, приучает работать в команде и подготавливает к групповому формату занятий.

Наши тренеры подберут эффективную программу для любого ребенка и взрослого, исходя от вашего запроса. В Юнити действуют специальные условия на посещение групповых занятий нормотипичных детей. Подробнее узнавайте у менеджера.

Запишитесь на пробное индивидуальное занятие , далее тренер даст обратную связь и порекомендует наиболее эффективный формат занятий.

Существует тесная взаимосвязь между состоянием двигательных функций и речи. Эта взаимосвязь изучена и подтверждена исследованиями многих крупных ученых (Павлов, Леонтьев, Лурия). В коре больших полушарий двигательный центр и речедвигательный (центр Брока) располагаются рядом, вернее один является частью другого.

Поэтому развитие речи напрямую зависит от развития общей моторики ребенка. Развитие речи и движений (мелкой и общей моторики), так же как и их нарушения идут «параллельно». Исследователи установили, что около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой зоны.

Особенно наглядно огромная площадь проекции кисти представлена на схеме под названием «Гомункулюс (человечек) Пенфилда». Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. С точки зрения физиологии, при движении мозг получает больше кислорода, который питает нервные клетки.

Большое количество различных движений повышает деятельность речедвигательного анализатора и создает благоприятную основу для восстановления нарушенной речевой функции. С точки зрения психологии, передвигаясь, ребенок получает больше возможностей познавать окружающий мир.